数学建模MCM92B是什么意思

前不久，一篇名为

《拒绝北大直博国科大，王者全国16强，反向push导师》

的“颜值女学霸”通稿闹翻了社媒。

原文大概是想塑造一个天天玩游戏还总得第一名的“别人家的孩子”，但却适得其反引来了“秃头怪”们的疯狂挑刺。

po出的北大直博录取截图被证实是盗图，王者全国16强是一个仅涉及四个城市的业余邀请赛，就连赫赫有名的MCM/ICM比赛经历也被群嘲“参与即得奖”。

盗图事关诚信，王者毕竟只是游戏，可在留学、保研党心目中分量极重的MCM/ICM比赛却亟待“正名”——并非我军水，队友不给力。

大学生数学建模（国际版），一般指美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)，由美国数学及其应用联合会主办，是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。

MCM/ICM奖项

O奖、F奖分别意为特等奖和特等奖候选提名，获奖比例分别为0.5%和1%。拿到这两个等级奖项的即便在华五C9等名校也属于真·学霸式的人物。

M奖一等奖，获奖比例一般为13%。对于大部分童鞋而言，如果能斩获一个M奖，就算得上“收获颇丰”了。

H奖二等奖，获奖比例30%。虽然确实是名义上的二等奖，但由于获奖比例较高，含金量时常受到诟病。文章开头那位“电竞学霸”获得的就是H奖。

大学生数学建模（国内版），一般指全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)，创办于1992年，是全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

CUMCM奖项

全国一等奖本科组获奖率不足1%，部分高校甚至设立专门的奖金用于奖励在国赛中获得国一奖项的同学。

全国二等奖虽然“仅”为二等奖，但获奖比例不到4%，同样属于含金量非常高的国家级奖项。

省级一、二、三等奖省奖比例一般维持在20%左右，仍然具备相当的难度，但不同学校对其含金量的评价不尽相同。

数学建模国际版和国内版考察的核心其实都是要学生用数字符号、数理能力，建立模型并进行求解，从而解决实际问题。

从形式上来说，它们都要求三个人（本科生）为一组，在三天/四天的时间内，在给出的范围中选题，完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，并最终以论文的形式进行比赛结果的提交。

这种侧重于解决实践问题的考察偏好，以及实际的或将难度决定了国际版和国内版在留学和保研当中的“高话语权”。

两者都属于教育部认可的最高级别B类竞赛，国内版的国奖，几乎可以将保研竞赛类别加分拉满；而国际版M奖以上的获奖也绝对是留学申请过程中非常亮眼的软实力背景。

根据官网的统计数据，2021年国际版参赛的26112支队伍中，评出了36个特等奖，获奖率仅为0.13%。而同年的国内版中，45075支本科参赛队伍里也仅仅评出了292个全国一等奖，获奖率0.68%。

在各大高校愈加重视对学生综合素质考核的趋势下，国际版和国内版的含金量以及竞争激烈程度势必进一步上涨。